Folkeskoler

I Mariagerfjord Kommune er der 11 folkeskoler.

Skoledistrikter i Mariagerfjord Kommune fra 1. aug. 2012 

Skoledistrikterne kan ses ved at vinge af i:
Mariagerfjord Kommune / Skoler / Skoledistrikter August 2012. 
Hvis du zoomer kraftigt ind på et lille område, kan du se husnumrene ved at vinge af i:
Mariagerfjord Kommune / Andre lag / Adresse

Læs her om kommunens specialskoler og specialtilbud. 

Du finde information om skolerne på deres hjemmesider.

Skoler i Mariagerfjord Kommune

Arden Skole
Storardenvej 22
9510 Arden
Tlf. 97 11 43 00 
Jan Nielsen – skoleleder
Skolens hjemmeside

Assens Skole
Skolegade 5
Assens, 9550 Mariager
Tlf. 97 11 44 00 
Jørgen Simmelsgaard -  skoleleder
Skolens hjemmeside

Astrup Skole
Hadsundvej 11
Astrup, 9510 Arden
Tlf. 97 11 49 00
Mette Bay Høegh-Guldberg – konst. skoleleder
Skolens hjemmeside

Bymarkskolen
Søndre Ringvej 9
9500 Hobro
Tlf. 97 11 50 00
John Schulz – skoleleder
Skolens hjemmeside

Hadsund Skole
Stadionvej 5
9560 Hadsund
Tlf. 97 11 45 00
Torben Bjertup – konst. skoleleder
Skolens Hjemmeside

Havbakkeskolen 
Vikingvej 4 
Als, 9560 Hadsund 
Tlf. 97 11 41 00
Esben Holck Vammen – skoleleder
Skolens Hjemmeside

Mariager Skole
Hjulhusvej 3
9550 Mariager
Tlf. 97 11 54 00
Jens Laurids Barslund Pedersen - konst. skoleleder
Skolens hjemmeside

Rosendalskolen
Døstrupvej 33
Hørby, 9500 Hobro
Tlf. 97 11 50 60
Mikael Lytken - skoleleder
Skolens hjemmeside

Søndre Skole og MF10
Skolegade 10
9500 Hobro
Tlf. 97 11 50 35 
Arne Omar Sørensen – skoleleder
Torbjørn Fink Ebbesen - afdelingsleder af MF 10
Søndre Skole hjemmeside
MF 10 hjemmeside

Valsgård Skole
Skolekrogen 2A
Valsgård, 9500 Hobro
Tlf. 97 11 49 60
Bente Nørskov – skoleleder
Skolens hjemmeside

Trivsel, fællesskab og et godt undervisningsmiljø prioriteres højt på skolerne i Mariagerfjord kommune. Det er vigtigt, at alle børn og unge oplever skole og SFO som steder, hvor man har det godt, får gode oplevelser, og har mulighed for under gode rammer at lære nyt. 

AKT - Adfærd - Kontakt og Trivsel

AKT-lærerens arbejdsområde er elever med adfærds-kontakt-og trivselsvanskeligheder. Der er tale om elever, der i skolen har en adfærd, som giver dem problemer i kontakten med andre børn og voksne. På de tre felter kan AKT-læreren være med til at skabe forandringer og bidrage til at se nye muligheder.

Når en Forebyggende generel indsats for elever baseret på viden om børns udvikling og læring ikke er tilstrækkelig for den enkelte elev eller gruppe af elever, suppleres med en foregribende målrettet indsats for disse særlige risikogrupper og enkeltelever. Dette arbejde forestås af og koordineres af skolens A-K-T lærere. 

Du kan læse mere om AKT på skolernes hjemmesider. 

Antimobning

Lovgivningen kræver, at skolebestyrelserne udformer et værdiregelsæt, en antimobbestrategi og et sæt ordensregler. 

Du kan finde antimobbestrategier på skolernes hjemmesider.

Peter Bertelsen er ansat som erhvervsplaymaker i forbindelse med projektet "Samspil med succes", der er støttet af Nordea-fonden.

Peter skal blandt andet optimere samarbejdet mellem folkeskoler, lokale virksomheder og erhvervsuddannelser.

Læs om samspil med succes.

Kontaktoplysninger

Peter Bertelsen

pbert@mariagerfjord.dk

97 11 35 82

Alle nedennævnte dage er feriedage. Alle skoler begynder efter sommerferien samme dag.
Den enkelte skoles bestyrelse kan efter aftale med skolechefen variere fra den kommunale ferieplan - dog ikke første og sidste skoledag. Nogle SFO´er har sommerferielukning 

Du kan finde yderligere information på dit barns skoles hjemmeside.

Skoleåret 2019/2020

Sommerferien 2019	Slutter den 11. august	Søndag
Efterårsferie uge 42	12. oktober - 20. oktober	Lørdag-søndag
Juleferie	21. december - 2. januar	Lørdag-torsdag
Vinterferie	8. februar - 16. februar	Lørdag-søndag
Påskeferie	4. april - 13. april	Lørdag-mandag
St. Bededag	8. maj - 10. maj	Fredag-søndag
Kr. Himmelfartsdag	21. maj - 24. maj	Torsdag-søndag
Pinseferie	30. maj - 1. juni	Lørdag-mandag
Grundlovsdag (fredag)	5. juni - 7. juni	Fredag-søndag
Sommerferien 2020	27. juni	Lørdag

Alle nævnte dage inklusiv.

Skoleåret 2020/2021

Sommerferien 2020	Slutter den 9. august	Søndag
Efterårsferie uge 42	10. oktober - 18. oktober	Lørdag-søndag
Juleferie	19. december - 3. januar	Lørdag-søndag
Vinterferie	13. februar - 21. februar	Lørdag-søndag
Påskeferie	27. marts - 5. april	Lørdag-mandag
St. Bededag	30. april - 2. maj	Fredag-søndag
Kr. Himmelfartsdag	13. maj - 16. maj	Torsdag-søndag
Pinseferie	22. maj - 24. maj	Lørdag-mandag
Grundlovsdag (lørdag)	5. juni - 6. juni	Lødag-søndag
Sommerferien 2021	26. juni	Lørdag

Alle nævnte dage inklusiv.

Skoleåret 2021/2022

Sommerferien 2021	Slutter den 8. august	Søndag
Efterårsferie uge 42	16. oktober - 24. oktober	Lørdag-søndag
Juleferie	18. december - 2. januar	Lørdag-søndag
Vinterferie	12. februar - 20. februar	Lørdag-søndag
Påskeferie	9. april - 18. april	Lørdag-mandag
St. Bededag	13. maj - 15. maj	Fredag-søndag
Kr. Himmelfartsdag	26. maj - 29. maj	Torsdag-søndag
Pinseferie inkl. Grundlovsdag	4. juni - 6. juni	Lørdag-mandag
Sommerferien 2022	25. juni	Lørdag

Alle nævnte dage inklusiv.

 

Alle ovennævnte dage er feriedage. Alle skoler begynder efter sommerferien samme dag. Af ferieplanen følger, at eleverne har 200 skoledage. 

Der gøres opmærksom på, at køreplanen til/fra skole tilrettelægges efter den kommunale ferieplan og der kan derfor ikke garanteres, at alle busser kører til/fra skole på dage, som afviger fra den kommunale ferieplan.

Samarbejdet mellem skole og hjem har stor betydning for dit barns skolegang.  Et godt samarbejde er med til, at vi alle trækker på samme hammel. 

Samarbejdet foregår dels i det daglige ved samtaler med barnet om, hvordan skoledagen er gået, med hjælp til lektier, sikring af at barnet er udhvilet og klar til dagen i skolen og dels til særlige arrangementer som forældremøder, skolehjemsamtaler, forældrerådsarrangementer mv.

Du har desuden mulighed for at deltage i forældrerådsarbejdet. Forældreråd dannes i alle klasser og ofte også i SFOen. Forældrerådet består af en række forældre, som vælges for en periode (typisk 1 år). Forældrerådene arrangerer ofte sociale aktiviteter for børn og forældre, ligesom de ofte deltager sammen med lærerne i planlægning af forældremøder. 

Endelig er der skolebestyrelserne, som tager sig af det mere overordnede - du kan læse mere om skolebestyrelsernes arbejde under "sådan styres skolerne".

I Danmark er der undervisningspligt, men ikke skolepligt. 

Forældre, som selv vil sørge for undervisning af deres børn i den undervisningspligtige alder, skal meddele det skriftligt til Mariagerfjord Kommune, skolefagenheden. Meddelelsen kan indsendes i nedenstående skema.

Hvis dit barn har varig eller meget nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne, kan du ansøge om at blive godkendt til at hjemmeundervise dit barn. Du udfylder nedenstående særlige ansøgningsskema og indsender det til kommunen. Herefter afgør visitationsudvalget om ansøgningen kan imødekommes.

Kommunen kan hvert år afholde prøver i dansk, matematik, engelsk, historie/samfundsfag og naturfag for at sikre, at undervisningen står mål med, hvad der normalt kræves i folkeskolen. Den, som har undervist børnene, leder prøverne efter aftale med distriktsskolens inspektør.

Skønnes det, at undervisningen ikke har været forsvarlig, meddeler skolefagenheden forældrene om, at der skal afholdes en ny prøve efter 3 måneder. Hvis undervisningen derefter stadig er mangelfuld, skal børnene undervises i en skole.

Giv besked om start af almindelig hjemmeundervisning. 

Ansøg om at blive godkendt til hjemmeundervisning af barn med betydelig og/eller varig nedsat fysisk eller psykisk nedsat funktionsevne.

Kommunen sørger for kørsel af elever, hvis børnene går på den anviste distriktsskole, og hvis afstanden er mere end:

• 0. – 3. klasse: 2,5 km.

• 4. – 6. klasse: 6,0 km.

• 7. – 9. klasse: 7,0 km.

• 10. klasse: 9,0 km.

Vælges en anden skole end distriktsskolen, skal forældrene selv sørge for og betale befordringen. Der tilbydes ikke kørsel mellem hjem/SFO/hjem. Inden for byzone er der ikke trafikfarlige veje. Der er enkelte skoleveje, der er erklæret trafikfarlige, og elever bosiddende på disse vil blive tilbudt transport.  Det fremgår af følgende links.

Kort over trafikfarlige veje.

(Man kan se vejene ved at aktivere punktet ”Trafikfarlige skoleveje” samt "Farlige krydsningspunkter" under ”Trafik”)

Trafikfarlige veje - liste.

Trafikfarlige veje – Udpegningsmetode. 

Den enkelte skole vil omkring den 1. juni meddele de pågældende forældre, hvilke elever der tilbydes transport det næste skoleår.

Hvis dit barn ikke er kørselsberettiget, kan du købe buskort hos NT.

Ved yderligere spørgsmål kontakt distriktsskolen.

Information om kørsel til og fra skole

Generel information om kørsel til skole

Kørsel til specialskole eller specialklasse

Kørsel til modtageklasse

Elever i specialklasser er berettiget til befordring og får det tildelt på baggrund af en individuel vurdering i forbindelse med visitation til specialundervisningstilbud.
I har som forældre mulighed for at få tildelt kørselsgodtgørelse, hvis I selv kører med jeres barn til og fra specialklassen.

Hvis I er bevilget kørsel i eget transportmiddel i forbindelse med visitation til et specialundervisningstilbud, kan I søge om kørselsgodtgørelse via denne blanket.

Hvis I er bevilget kørsel, godtgøres jeres kørsel med statens laveste kilometertakst.

Læs mere om takster på SKATs hjemmeside.

Anmodning om kørselsgodtgørelse indsendes for hvert kvartal. Godtgørelsen overføres automatisk til ansøgers nem-konto. 

Folkeskolerne styres i samarbejde af forældrene, skolerne og kommunalpolitikerne.

Kommunalpolitikerne

Kommunalpolitikerne bestemmer den overordnede økonomi for kommunens skoler og deres overordnede målsætninger.

Udvalget for Børn og Familie indkalder to gange årligt skolebestyrelserne til møde.

Skolelederen

Skolelederen tager sig af den daglige ledelse af skolen. Skolelederen kan derfor selvstændigt tage beslutninger på det administrative og pædagogiske område.

Skolebestyrelser

Skolebestyrelsens opgave er at holde øje med og fastsætte principper for skolens virksomhed, indenfor de mål og rammer kommunalbestyrelsen har besluttet. Det gælder fx områderne:

• Undervisningens organisering, herunder elevernes timetal på hvert klassetrin, udbud af valgfag, specialundervisning på skolen og elevernes placering i klasser
• Samarbejdet mellem skole og hjem
• Underretning af hjemmene om elevernes udbytte af undervisningen
• Arbejdets fordeling mellem lærerne
• Fællesarrangementer for eleverne i skoletiden, lejrskoleophold, praktik m.v.

Inden for skolens økonomiske rammer, skal skolebestyrelsen godkende skolens budget. Den godkender også undervisningsmidler og fastsætter ordensregler.

Mindst en gang om året indkalder skolebestyrelsen forældrekredsen til et fælles møde for at diskutere skolens virksomhed. På mødet behandles skolebestyrelsens årsberetning.

Der er valg til skolebestyrelserne hvert fjerde år. En del af kommunens skoler har desuden forskudt valg to år efter det ordinære valg.

Vil du vide mere?

Folkeskoleloven

Mariagerfjord Kommunes børnepolitik

Mariagerfjord Kommunes styrelsesvedtægt

Bilag til styrelsesvedtægt

Oplysningspligt - Børn og Familie

 

På alle skoler er der en skolebestyrelse, der består af 5 eller 7 forældrerepræsentanter afhængig af skolens størrelse. Skolebestyrelsers medlemmer vælges normalt for en 4-årig periode. Ud over forældrerepræsentanterne består skolebestyrelser af 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentanter. Skolebestyrelsen kan også beslutte, at lade det lokale erhvervsliv besætte 1 plads i bestyrelsen.

Valg til skolebestyrelserne

Der afholdes valg til skolebestyrelserne hvert 4. år – i foråret efter hvert kommunalbestyrelsesvalg. De valgte repræsentanter tiltræder arbejdet 1. august efter valget. Flere af kommunens folkeskoler har forskudt valg for at sikre større kontinuitet i skolebestyrelsens arbejde. De forskudte valg afvikles 2 år efter de ordinære valg. 

Møde mellem skolebestyrelserne og  forældre

Skolebestyrelsen afholder mindst ét årligt møde med skolens forældre. Formålet er at give forældrene mulighed for at komme i dialog med skolebestyrelsen om forhold, der vedrører skolens virksomhed. Det er ofte ved denne lejlighed, at skolebestyrelsen afgiver sin årsberetning for skolebestyrelsens arbejde i det forgangne år, ligesom planerne for det kommende år typisk bliver drøftet her. 

Skolebestyrelsens øvrige opgaver:

• At føre tilsyn med og fastsætte principper for skolens virksomhed herunder om ”undervisningens organisering”, dvs. elevernes timetal på hvert klassetrin, udbud af valgfag, specialundervisning på skolen og elevernes placering i klasser
• Skolens budget
• Godkendelse af undervisningsmidler
• Skolens ordensregler
• Læseplaner (inden for de rammer kommunalbestyrelsen har udstukket)
• Ansættelse af skolens personale
• Skolens deltagelse i førsøgs-og udviklingsarbejde
• Deltagelse i dialogmøder med kommunalbestyrelsen

Vil du vide mere?

Bekendtgørelse om skolebestyrelser

Information om skole-forældre samarbejde

Bekendtgørelse om skolebestyrelse

Elevernes undervisningsmiljø reguleres via lov. Loven kræver, at alle skoler udarbejder en skriftlig undervisningsmiljøvurdering (UMV) mindst hvert tredje år. Denne UMV og alle led heri kan findes på den enkelte skoles hjemmeside. I Mariagerfjord Kommune udarbejder skolerne en ny UMV hvert 2. år.  Skolerne i Mariagerfjord kommune anvender undersøgelsesredskabet ”termometret”, som er udviklet af ”Dansk Center for Undervisningsmiljø” i denne forbindelse.

Resultaterne fra termometerundersøgelsen indgår i den kommunale kvalitetsrapport for kommunens skolevæsen.

Kendetegn på et godt undervisningsmiljø er bl.a.:

• Eleverne er glade for at gå i skole.
• Eleverne har tillid til klassekammeraterne 
• Eleverne taler ordentligt til hinanden 
• Eleverne har tillid til, at de voksne hjælper, hvis der opstår problemer 
• Eleverne oplever ikke mobning på skolen 
• Eleverne oplever kun i begrænset omfang konflikter i deres klasse 
• Elevens klasselærer taler med klassen om ” at have det godt i skolen”. 
• Eleven oplever at blive passende udfordret i skolen og at blive rost 
• Eleverne oplever nødvendig ro i undervisningen 
• Eleverne oplever medbestemmelse om timernes indhold i skolen 
• Eleverne oplever at have en passende mængde hjemmearbejde (lektier) 
• Eleverne er grundlæggende tilfreds med skolens indretning 
• Eleverne er grundlæggende tilfreds med de fysiske forhold i klasseværelset 
• Eleverne er grundlæggende tilfreds med de hygiejniske forhold 
• Eleverne har kendskab til hensigtsmæssig adfærd i krisesituationer

Læs om undervisningsmiljøundersøgelserne.

Hjælpemidler

Læs om undervisningsrelaterede hjælpemidler og vedligeholdelse af disse i denne folder.