Flere børn og unge trives i Mariagerfjords folkeskoler

Efter tre års målrettet indsats står Mariagerfjord Kommune stærkere i arbejdet med at skabe en folkeskole, hvor flere børn og unge kan trives, lære og være en del af fællesskabet.

En evaluering af projektet 'Den Mangfoldige Folkeskole' viser, at lærere og pædagoger i Mariagerfjord i dag føler sig bedre rustet til inklusionsopgaven end tidligere. Samtidig er medarbejdernes bekymring for opgaven faldet markant. På det punkt markerer Mariagerfjord sig endda som en af de nordjyske kommuner med de bedste resultater.

-Vi kan se, at vores målrettede arbejde virker. Lærere og pædagoger føler sig bedre klædt på til opgaven, og det betyder, at flere børn og unge kan trives og udvikle sig i de fællesskaber, de er en del af eller bliver en del af. Det er helt afgørende for os, at alle børn og unge oplever at høre til, siger dagtilbuds- og skolechef Berit Vinther.

Fra bekymring til faglig sikkerhed

På Valsgård Skole, som har 0. til 6. klassetrin, mærker de tydeligt, at arbejdet har gjort en forskel i hverdagen. Her har de arbejdet målrettet med at tilrettelægge undervisning og rammer ud fra de børn, der er i klassen frem for at forvente, at barnet alene skal tilpasse sig.

-Vi er blevet bedre til at skabe de rette rammer omkring barnet i den almindelige skolehverdag. Det handler om struktur, ro og tæt sparring mellem medarbejdere. Vi arbejder bevidst med at finde de fællesskaber, hvor barnet kan lykkes, også selv om det kun er i et mindre fællesskab. Og så oplever vi i langt højere grad, at det, der hjælper ét barn, ofte gavner resten af klassen, siger Bente Nørskov, skoleleder på Valsgaard Skole.

Fælles ansvar for trivsel

På Søndre Skole, som har 7.-9. klassetrin, og Mariagerfjord 10. klassecenter i Hobro har projektet sat tydelige spor. Her er arbejdet blevet mere systematisk, og medarbejderne løfter i højere grad opgaven i fællesskab.

Vi drøfter i højere grad elevernes trivsel på tværs i vores forskellige teams og deler viden mere systematisk. Det har styrket vores fælles indsats og gjort os bedre til at skabe rammer, hvor flere elever kan være en del af fællesskabet. Når det lykkes, får flere mulighed for at trives og lære sammen med deres klassekammerater. Det handler netop om at skabe læringsmiljøer med plads til forskellighed, så alle kan trives og udvikle sig, siger Arne Omar Sørensen, skoleleder på Søndre Skole og Mariagerfjord 10. klassecenter.

En indsats der fortsætter

Ifølge Berit Vinther bygger resultaterne fra 'Den Mangfoldige Folkeskole' oven på flere års arbejde på skolerne i Mariagerfjord Kommune med et stærkere samarbejde og et fælles børnesyn, og det arbejde vil stadig fortsætte.

-Går vi lidt tilbage i tid, kunne vi se, at udgifterne til det specialiserede område steg år for år, fordi flere havde brug for støtte. Hvis vi ikke gjorde noget, ville bunden gå ud af vores økonomi. Også derfor har vi arbejdet så målrettet med at styrke fællesskaber og deltagelsesmuligheder for alle børn og unge, siger dagtilbuds- og skolechef Berit Vinther.

Fakta om Den Mangfoldige Folkeskole

• Den Mangfoldige Folkeskole er et treårigt udviklingsprojekt, der skal styrke inklusionen i folkeskolen.
• Projektet er gennemført i samarbejde mellem de nordjyske kommuner med støtte fra A.P. Møller Fonden og mere end 1.500 medarbejdere har været involveret i projektet.
• I Mariagerfjord Kommune har omkring 140 lærere, 40 pædagoger og 60 ledere deltaget.
• Evalueringen viser markant mindre bekymring for inklusionsopgaven og øget faglig mestring overfor opgaven.
• Mariagerfjord er blandt de nordjyske kommuner med de bedste resultater.